随着网络时代的到来，美国的MBA开始变得浮躁：硅谷抢走了华尔街昔日的风光；而技术MBA已经在美国异军突起，并已得到企业界、工商界的认可。这一切都在预示着传统的MBA教育正面临着一场新的挑战
来自互联网的冲击。
MBA：国内升温 美国失宠
随着市场经济的蓬勃发展，MBA正在成为“市场英雄”为代名词不达意，并且被越来越多的人视为“通往上流社会的敲门砖”。自从1991年，清华、复旦等9年高校开高校开设了MBA课程起，至1997年已迅带发展到52所。截至1998年年低，已有4969名工商管理硕士毕业一协内各大高校。1999年MBA更是热中之热，尽管学费一涨再涨，国内的年轻人投资35201人，超过计算机专业2倍多。以北京的几所大学为例，北京大学光华管理学院1999年计划招收240个MBA研究生，第一志愿报考人数竞有2408人；人大计划招生350人，第一志愿考生1200人；清华招收400人，第一志原报考2680人。其他学校的情况基本相同。
据了解，跳槽和谋一份高薪是不少人报考的目的之一。据清华大学经济管理学院的一位老师介绍，清华大学97级MBA班入学前的平均年薪是3。3万元，毕业后的平均年薪则为8.8万元。看来，投资MBA绝对物有所值。另外，在我国，MBA毕业生的去向一般是国家相关的经济部门、职能管理部门或外资、俣资企等令人羡慕的领域。在市场化进程日益加速的今天。尤其是中国“入世”在即，MBA毕业生就业的前景宽广，这是MBA专业火爆的另一个原因。
然而就在中国的年轻人纷纷修读MBA课程，并以此作为就业砝码时，美国却出现了MBA热降温的趋势。从1998年开始，美国报考MBA人数出现
下跌，到了1999年，更有部分学生甚至不惜中途退学，提早投身互联网市场。硅谷则成为MBA的首选，遍地黄金的华尔街也风光不再。以美国著名的宾州大学活顿商学院为例，1999年700多名MBA学生中，就有25人退学，他们无一例外地投身于因物网公司。专门为报考商学院而设的GMAT考试，报考人数也创5年来新低。另外，斯坦福大学、麻省理工学院以及加州大学的柏克莱分校等，申请人读MBA的人数也均告下跌，跌幅最大的达到11%。许多美国普通大学的招生情况可能更糟。一些名气较小的学校MBA生源下降了40%，他们担心在全国商学院评比中被降级。
MBA到底怎么了？
为什么现今美国大学生对于MBA课程的态度如此有转变，归根结底可以说是由于美国经济的持续强劲，尤其是互联网经济的迅速发展。
近年来，像比尔 盖茨之类的人物在计算机行业里大展身手，一夜之间成为千万、亿万富翁的例子在诱惑着大学生们“挣快钱”的心态是促使学生休学创业的原因之一。不少原本有意修读MBA的大学生，看着飞快发展的互联网世界和快速赚钱的行业，觉得耗纲两年时间去研究市场委实不值，而且两年后的市场还不知道会发展到什么地步，现在如不跻身于这个抢手的行业中，将会坐失良机，过两年计算机行业大局已定，恐怕只剩下一些残羹剩饭了。纽约大学斯特恩商学院院长戴利说：“互联网变化得太快，你一定要身处其中才能真正地认识它。”
同时，更为重要的因素是，多数商学院现行的MBA课程设置已经不能满足学生渴望学习不断更新的互联网知识的需求。从1996年起，越来越多拭目以待公司开调网上业务，互联网的通讯量和电子商务的交易量几首每100天就翻一番。据美国丘比特通公司预测，在线采购将从1998年的71亿美元增加到2002年的411亿美元。事实证明，要在网络空间经营一项
业务，仅有传统的MBA的技能还远远不够，在网络经济时代，既有技术专长又有销售技能，能应付互销网独特挑战的才是抢手的人才。然而，长期以来，美国在大兴安岭的MBA课程不重视对学生的信息技术素质的培养。毕业生很难满足现代化企业的要求，比业生很难满足现代化企业的要求，企业的GTO（首席信息）们对比一直抱怨不已；学生们自己对此也深有感触，从而有重审视了美国MBA教育后，一些人不得已中途退学，在实践中摸索电子商务的经验。
“技术”MBA就运而生
就在一些老牌MBA不院抱怨互联网抢走生源的同时，一群以“技术MBA”见长的“黑马”异军突起。 美国《计算机世界》杂志对美国各大学MBA课程质量进行年度调查，该杂志评出了25所最适合有志于成为网络时代的企业未来CIO和经理人员就读的大学研究生院。
评选结果特别引人注目的是，那些被人称作是“获奖专业户”的名牌大学研究生院——如麻省理工学院（MIT）的斯隆重管理学院、卡内基梅隆大不和宾州大学活顿学院没有一个人选取！所有上榜的学校个个都是异军突起的“黑马”，如东北大学（波士顿）、德克萨斯大学奥斯订分校和马里兰大学学院公园分校。
在这次调查中，考察的主要指标之一就课程安排，以马里兰在学为例，该校的MBA课程与技术——特别是互联网技术的结合十分紧密，以充分保证每个学生在商业和技术方面都能打下坚实的基础。弗兰克院长说：“我们的毕业生对商业和技术都有透彻的理解。”该校技术MBA课程设置紧密结合传统的会计学、市场营销、管理等课程，学生在后勤/供销管理、电子商务和商业电信等专业领域选择一个研究方向，每个专业方向的课程都有与信息产业，互联网技术有关的内容，例如选择信息系统研究方向的学生所研修的课程就有决策支持系统、电子商务或电信以及计算机网络等课程；电子商务方向的课程则设置有电子商务系统的开发、实施和管理等。这些课程以多样化和包含大量“动手”练习而著称。
专家组发现，榜上有名的大学有一个共同特点：开设了技术MBA课程，突出技术素养的培养，具有信息时代的鲜明特点，所培养的毕业生基础宽厚、知识全面、技能扎实，能充分满足现代化企业参与网络时代竞争的迫切要求。
据有关人士透露，“技术MBA”百分之百能找到工作，因为在未来的几年进而，企业将需要大量的电子商务或因特网销售方面的人才，更需要受过正规调练，集销售、经营、公司决策和技术于一体的工商管理硕士，这无疑是“技术MBA”的优势所在，也正是传统的工商管理硕士所欠缺的，联邦快运公司高级副总裁兼CIO丹尼斯曾经招收过多名MBA毕业生，他每每谈起这些学生，就不由得露出满心的欢喜，他说，这些以技术见长的MBA毕业生克实令企业管理者感到满意，因为他们既掌握了全面的技术知识，又能够从战备的高度去把握技术在企业的应用，或将互联网技术成功地嫁接到传统产业中，或在新兴的电子商务将技术优势发挥得淋淳尽致；同进，他们交际的能力也是一流的，凡是涉衣到技术在企业远景规划中的就用这类问题，他们都能举出种种具体的事例加以论证和说明。
MBA教育改革迫在眉睫
随着网络时代的到来，美国的MBA开始变得浮躁；硅谷抢走了华尔街昔日的风光；而“技术”MBA已经在美国异军突起，并已得到企业界、工商界的认可。这一切都在预示着美国传统的MBA教育正面临着一场新的挑战——来自互联网的冲击。MIT斯隆管理学院院长里查
德舒马伦在接受《计算机世界》采访时表示，MIT如果不采取措施改进教学计划以适应网络经济的发展，就有可能被竞争所淘汰。
面对这种趋势，仍显薄弱的我国MBA教育该何去何从呢？
MBA在中国走过近10年的历程，经历了两大转变，即MBA的教学体系从单纯地照搬国外模式到转变为目前充分结合中国国情进行再设计，MBA的社会影响力从不被重视转变为目前成人学历教育的热点，然而，中国的MBA教育毕竟起步不久，与国外相比，水平远不可同日而语，MBA教育仍未达到人们所期望的水平是一个不争的事实。姑且不说一些出于经济利益开办的各种MBA杂牌军，即使是在教育部批准的56所院校中，MBA匠教学水平也参差不齐，就连几年名牌大学也无奈地坦荡言自己仍存在种种不足，这主要表现在师资队伍跟不上，教学法上重理论轻实路等问题，尤为突出的是教材过于陈旧，很少涉及到哪今飞速发展的互联网知识，基于这样的现状，当2000年MBA考试再次成为热点并受到媒体关注时，已经有有识之士发出这样的质疑：我国的MBA教育若不实行改革，未雨绸缪的话，那么它失宠的那一天是否也将到来呢。
21纪是网络的世纪，是信息化的世纪，汹涌热潮改变了世界经济的发展模式，再过若干年，将没有一个企业不是互联网，特别是电子商务实现成功嫁接，那必定果被淘汰的。据中国互联网中心的统计，目前全国已有3.87万商业网站，而且正在以每天两三家的规模壮大，这无疑需要大量人才填充。新浪、搜狐、网易、8848等国内知名网站，无不从各行各业“网罗”大批优秀人才，或是传统的营销能手，互联网商务需要的是集商贸和科技于一身复合型人才，既精通销售、市场运作、管理、财务等商业方面的知识，又熟悉快速发展的互联网技术。随着中国加入WTO步伐的加快，中国经济将不可避免地被纳入全球经济运作的大循环中，中国将需要一大批能够适应全球性竞争挑战、能够在网络经济的浪潮中指点江山的优秀企业家来支撑中国经济位于世界民族之林。所以，为我国输送高级管理人才的MBA教育的改革已经是迫在眉睫了。
复旦大学管理学院郑绍濂院长说，信息网络的发展对所有领域都提出了挑战，同时也带来了机会，MBA教学也必须要通过相应的改变来适应新的环境变化。在教学手段上，MBA教学应鼓励教师应多用媒体手段；在教学内容上，MBA课程体系应根据信息时代和知识经济发展的要求，相应地接连加虚拟组织、电子商务、网络经营等相关课程，培养出知应网络经营等相关的课程，增养出适应网络经济的MBA、只有这样，才能真正抓住网络技术革命的机遇，在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地。
——摘自www.mba.org.cn
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